週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/22 |
課程介紹
觀看紀錄片「我愛高跟鞋」(2010年,賀照緹導演,57分鐘,公視出版) |
第2週 |
2/29 |
和平紀念日補假 |
第3週 |
3/07 |
社會學的想像
《見樹又見林》,第一章,「森林、樹群、還有那件事」。
Korgen, Kathleen Odell and Jonathan M .White. 2014[2010]. 「進擊的社會學家:社會學觀點以及社會學、民
主與公民參與間的關聯」,頁1-21於《進擊的社會學家》(趙倩譯)。台北:群學。
討論課活動:討論「解決社會問題:跳脫個人主義式的模式」
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第4週 |
3/14 |
文化、差異與霸權
《見樹又見林》,第二章,「文化—符號、觀念和生活種種」
Solomon, Andrew. 2015[2013]. 「孩子」,頁1-50於《背離親緣》。台北:大家出版社。
討論課活動:繳交、討論作業I:個人的煩惱與歷史社會
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第5週 |
3/21 |
偏差與社會控制
古川誠,[2006]2008,「社會的病理」,頁143-159《基礎社會學》(片桐新自、永井良和、山本雄二編,
蘇碩斌、鄭陸霖譯)。台北:群學。
夏傳位,2008,「掀開卡債族的面紗」,頁39-70於《塑膠鴉片》。台北:行人。
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第6週 |
3/28 |
科層組織與鐵牢籠
《見樹又見林》第五章,「我們、它和社會互動」
Ritzer, George. 2002[1993]. 「麥當勞化與麥當勞化的先驅:從鐵牢籠到速食工廠」,頁42-72於《社會
的麥當勞化》(林祐聖、葉欣怡譯)。
社會現場:觀看短片「窮富翁大作戰II—田北辰」。
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第7週 |
4/04 |
春假 |
第8週 |
4/11 |
勞動、階級與生活機會
《見樹又見林》第三章,「社會生活的結構」
張晉芬,2011,「勞心與勞力的分隔:勞動過程與勞動控制」,頁115-138於《勞動社會學》。台北:政
大出版社。
討論課活動:策劃小組勞動調查II
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第9週 |
4/18 |
解釋不平等的機制:政治經濟學的觀點
Stiglitz, Joseph. 2013,「失靈的市場 失能的政府」,頁176-213於《不公平的代價》(羅耀宗譯)。台北:
天下。
Albert, Michel. 1995. 「另一種資本主義」,頁75-92於《兩種資本主義之戰》(莊武英)。台北:聯經。
討論課活動:小組報告「勞動調查」成果
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第10週 |
4/25 |
資本主義與全球化
黃崇憲,2010,「從開港到加入WTO:當代台灣資本主義的歷史與結構轉型」,頁137-170於《帝國邊
緣:台灣現代性考察》(黃金麟等編)。台北:群學。
Lie, John. 2012. “What Is the K in K-pop? South Korean Popular Music, the Culture Industry, and National
Identity.” Korea Observer 43(3): 339-363. (閱讀351-362)
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第11週 |
5/02 |
權力、政治體系與公民社會
范雲,2012,「『台灣共識』如何可能?一個來自公民社會的觀點」,頁233-251於《文明的呼喚:尋找
兩岸和平的路》(徐斯儉、曾國祥編)。台北:左岸。
Erik Olin Wright. 2015[2010]. 「真實烏托邦(一):社會賦權與國家」,頁209-254於《真實烏托邦》(黃
克先譯)。台北:群學。
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第12週 |
5/09 |
教育體制與改革
山本雄二,[2006]2008,「學歷與社會」,頁125-142於《基礎社會學》(片桐新自、永井良和、山
本雄二編,蘇碩斌、鄭陸霖譯)。台北:群學。
Bonnewitz, Patrice. 2002. 「社會再生產:學校的角色」,頁144-166於《布赫迪厄社會學的第一課》(林
志明、尉遲秀譯)。台北:麥田。
討論課活動:討論作業三的校園生活與教育制度
作業III:我的中學時代
1500-2000字。5月22日傍晚六點前上傳ceiba網站,22日上課時繳交紙本。
本次作業參考閱讀:
陳政亮,2015/12/22,「競爭人格的養成」,出自「巷仔口社會學」部落格(http://twstreetcorner.org/2015/12/22/chenjengliang/)
黃敏雄,2010,「跨國比較學生數學表現」,知識天地,《中央研究院週報》,第1256期,頁5-6。
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第13週 |
5/16 |
情慾與親密關係
林津如,2010,「追尋與徘徊:百年台灣家庭與親密關係之變遷」,頁283-312於《帝國邊緣:台灣現
代性考察》(黃金麟等編)。台北:群學。
周華山,2001,「非獨佔式情慾論述」,頁168-185於《無父無夫的國度?》。香港同志研究社。
社會現場:觀看紀錄片「三個摩梭女子的故事」(2001年,周華山導演)
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第14週 |
5/23 |
宗教與社會
瞿海源、姚麗香,1986,「台灣宗教變遷之探討」
Someone.tw,2016.5.1,以「現代化宗教」觀點分析《佛教如來宗》現象
https://someone.tw/2016/02/20/openrelationship/
客座主講:黃克先(台大社會系助理教授)
討論課活動:分享作業三「我的中學時代」
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第15週 |
5/30 |
環境與風險社會
林崇熙,2001,噤聲的技術 – 拼裝車的美麗與哀愁,《科技博物》6(4):34-58。
Winner, Langdon. 2004[1986]. 「技術物有政治性嗎?」(方俊育、林崇熙譯,林崇熙校訂、導讀),
頁123-150於《科技渴望社會》(吳嘉苓、雷祥麟、傅大為編)。台北:群學。
討論課活動:討論作業IV「社會運動與真實烏托邦」
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第16週 |
6/06 |
社會運動與社會參與
小熊英二,2015[2012],「如何改變社會」,頁328-381於《如何改變社會:反抗運動的實踐與創造》。
台北:時報。
張晉芬,2011,「要發聲、也要行動:工會與勞工運動」,頁21-353於《勞動社會學》。台北:政大出
版社。
作業IV:社會運動與真實烏托邦。
1500-2000字,6月6日傍晚六點前上傳ceiba網站,7日上課時繳交紙本。
討論課活動:分享作業IV「社會運動與真實烏托邦」
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第17週 |
6/13 |
實踐社會學、思索未來
見樹又見林,第六章「實踐社會學、思索未來」。
討論課活動:重返我的社會學想像
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